从这几年的申请趋势看，很多学校开始要求学生在申请的时候附带视频材料，我们看几个典型例子：
1.典型要求
我们取几个典型院校做案例：
图·伦艺LCC的User Exp. 专业的视频要求截图出处：https://www.arts.ac.uk/subjects/animation-interactive-film-and-sound/postgraduate/ma-user-experience-design-lcc#fees-and-funding
伦艺的要求，学生要就自己哪个项目挑战了自己和自己对设计的理解展开讨论，并聊聊为什么这个影响到了学生要深入这个领域学习的决心。
图·伦艺LCC的User Exp. 专业的视频要求
截图出处：https://www.arts.ac.uk/subjects/animation-interactive-film-and-sound/postgraduate/ma-user-experience-design-lcc#fees-and-funding
爱丁堡的要求，基本的意思是想让学生聊聊他们能够洞察到的社会、技术或环境方面的潜在状况，是一种对于未来的思辨和推断。
图·帕森斯 MFA Design and Technology 的视频要求截图出处：https://www.newschool.edu/parsons/portfolio-requirements-graduate/
再看看美国，帕森斯的Design and Technology专业希望学生聊聊这一代人的主要挑战，聊聊如果在帕森斯读研期间希望回答什么问题。
不仅英国美国，欧洲一些院校比如瑞典的UMEA于默奥大学也要求学生录视频了。
如上几例，确实可以看到，逐渐的，视频要求在设计类学生申请过程中的重要性确实越来越重要了，虽然学校一再强调视频的内容才是考核标准而技术层面不做考量，但大家都知道内卷起来以后的国人是有多努力。
《技术向·申请中的小视频怎么拍 [含视频]》
《技术向·申请中的小视频怎么后期编辑》
那，为什么要录个视频？
2.视频目的
以皇艺和伦艺来做分析。
英国皇家艺术学院，直接把前几年面试时的限时挑战题目变成一个（几乎）不限时的挑战，并且录成视频交上来。可不可以说，经过几年的尝试，皇艺的老师发现，其实限时出题面试这种形式在面对大量申请者的情况下，确实太低效太难了，不如题目给他们自己去做来的更好？
而伦艺LCC各个方向的视频要求，也仅仅是替换关键词一般让你讲一讲在对应专业上遇到的挑战和读该方向的动机而已。可不可以说，伦艺的老师认为，大批量面试听到学生们都在说“伦艺真好”，还不如让申请的学生们都录下来除了“伦艺真好”以外的观点和见解，看视频比面试更简单些？
我们发现，很多学校的视频要求，其实是之前的面试内容。
所以，我们推测，各个院校出视频要求的目的，很大一部分动机是为了减轻海量面试的压力。
早几年，一些学校要求学生制作视频的时候，会建议用你的笔记本电脑摄像头就行，仿佛拍个视频是多么麻烦的事情似的生怕录视频这个要求吓跑了潜在的优质申请者。
时过境迁，谁还没个智能手机呢？谁手机还不是双摄/三摄呢？谁还没关注几个UP主或 YouTuber 呢？没录过视频还没看过别人的视频吗？
智能设备的发展，让大家录制视频的门槛越来越低，学校老师也会认为让申请者录个视频也并没有给学生带来太多的额外的要求。
所以，学校要求大家录视频的情况，并不会对大部分学生造成技术上的门槛，反而，视频直接的沟通更能看得到一个学生的思维方式、气质等这种无法通过作品集、CV或PS等材料体现出的软性水平。
3.怎么办？
以上几个点，放在一起，有个清晰的结论就是：
2022年了，对设计师来说，会做视频表达自己已经非常重要了。
如果你并不坚定得想出国，那一个B站或者Y站频道一定能够成为你社交、求职等方向的助力。
而如果你希望出国的话，视频能力做构建出的思维逻辑性、表达能力一定会让你面对学校视频挑战时轻松自如，同时，在一些提交URL而非视频文件的申请中，设想万一一不小心审核老师看到你的频道的内容，相比于其他申请者提交的频道中只是一个全新的视频频道，对你有那么一丝丝的似有似无的好感呢？
同时，我们也发现，一些我们的学生，之前从不做视频，但在完成了学校的视频挑战后，发现这事并没有那么困难就开始了视频创作，甚至在出国后开始了自己海外求学的vlog.
所以，如果你还没有任何做视频的习惯的话，那么我们建议你可以尝试用自己的手机摄像头开始录一录了。小马过河的故事大家都知道，只有自己试试才知道其中深浅。
文章作者：Natt
教学总监
拉夫堡大学硕士
辅导学生多次录取伦艺/罗德岛/帕森斯/爱丁堡/米理等名校
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